隨著生活水平的提高，學(xué)校的建筑水平也越來(lái)越高。學(xué)?？照{(diào)建筑，不同于一般辦公建筑，由于人員密集，且是長(zhǎng)時(shí)間停留，服務(wù)對(duì)象又是青、少年或兒童，因此對(duì)空調(diào)系統(tǒng)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)室內(nèi)溫度控制問(wèn)題，室內(nèi)空氣質(zhì)量和人體舒適感，都需要高度重視。另一方面，學(xué)校對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的一次投資，尤其是運(yùn)行費(fèi)用特別關(guān)注，其經(jīng)濟(jì)性往往成為能否采用空調(diào)系統(tǒng)的關(guān)鍵。
學(xué)校建筑，包括：教室、圖書(shū)館、會(huì)議室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等，在空調(diào)通風(fēng)設(shè)計(jì)上具有以下特點(diǎn)：①室內(nèi)人員密集，人體熱、濕負(fù)荷占據(jù)了夏季空調(diào)負(fù)荷的絕大部分，同時(shí)由于室內(nèi)人體散濕量大，再加上照明負(fù)荷，相比之下，建筑負(fù)荷在室內(nèi)空調(diào)負(fù)荷當(dāng)中所占比例較小；②室內(nèi)人員密集，因此新風(fēng)負(fù)荷在空調(diào)負(fù)荷當(dāng)中所占比例很大；③室內(nèi)人員密集，室內(nèi)空氣質(zhì)量低下，長(zhǎng)時(shí)間逗留容易影響人體健康；④即使在采用空調(diào)的情況下，由于室內(nèi)人員密度高，室內(nèi)相對(duì)濕度大（一般高于60%），因此室內(nèi)人員容易產(chǎn)生悶熱的感覺(jué)；⑤學(xué)校建筑的空調(diào)系統(tǒng)耗電量高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，空調(diào)系統(tǒng)的耗電量占到建筑耗電量的７０％以上，因此空調(diào)節(jié)能任務(wù)重。
一般學(xué)校，學(xué)生們尤其是幼兒園后很多家長(zhǎng)都有種說(shuō)不出的痛：為啥在家怎么著都好好的，一入園就愛(ài)生??？！
幼兒園孩子多，空間又相對(duì)封閉，很容易交叉?zhèn)魅?，這也是幼兒園孩子容易生病的主要原因。還有就是小孩子的衛(wèi)生意識(shí)很弱，有時(shí)候玩完玩具沒(méi)洗手就去吃東西，很容易將細(xì)菌吃進(jìn)身體里，會(huì)得病。
1、防御pm2.5等微小顆粒
根據(jù)清華大學(xué)建筑學(xué)院的研究結(jié)果，在門(mén)窗緊閉的情況下，室內(nèi)pm2.5濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會(huì)進(jìn)入室內(nèi)。一般的中小學(xué)教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內(nèi)污染情況更加嚴(yán)重。
少年、兒童與成年人相比，呼吸系統(tǒng)更容易受到pm2.5的影響，產(chǎn)生咳嗽、感冒等呼吸系統(tǒng)問(wèn)題。而一天中的三分之一時(shí)間都要在學(xué)校度過(guò)，在高pm2.5濃度的環(huán)境中，其呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率顯著增加，長(zhǎng)此以往容易患上慢性呼吸系統(tǒng)疾病。防御pm2.5等小顆粒污染物，刻不容緩。
2、去除甲醛等裝修污染物
學(xué)校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進(jìn)行，以加快甲醛、tvoc等污染物的揮發(fā)。但這類污染物的擴(kuò)散揮發(fā)并不會(huì)在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)突然結(jié)束，其揮發(fā)過(guò)程非常長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，污染物散布在空氣當(dāng)中，使孩子產(chǎn)生皮炎、哮喘、過(guò)敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達(dá)一定水平，甚至?xí)偝刹豢赡娴慕K身傷害。
3、防御病菌和細(xì)菌
中小學(xué)校教室面積較小，學(xué)生密集，在冬春季節(jié)最容易大面積爆發(fā)傳染性疾病，如流感、水痘等。冬春季節(jié)為保證室內(nèi)溫度相對(duì)恒定，開(kāi)窗機(jī)會(huì)減少，更加劇了空氣不流通、病菌細(xì)菌含量高的問(wèn)題。
2007年上海市對(duì)奉賢區(qū)8所中小學(xué)進(jìn)行空氣監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空氣細(xì)菌總數(shù)課前為0.2個(gè)/ cm2，而第4節(jié)課后上升至1. 8個(gè)/cm2。教室若通風(fēng)不良，學(xué)生咳嗽，打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌產(chǎn)生累積傳播，便會(huì)出現(xiàn)一人生病，多人被感染的情況。
4、減少二氧化碳含量
教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當(dāng)中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問(wèn)題，影響學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率。
室外co2濃度大約在400ppm,人靜坐時(shí)每小時(shí)呼出約15升co2。當(dāng)co2濃度超過(guò)1000ppm時(shí)，人體感覺(jué)煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門(mén)窗通常會(huì)關(guān)閉，室內(nèi)co2濃度增高，35個(gè)學(xué)生的教室co2濃度達(dá)到2000~3000ppm。較高的co2濃度使學(xué)生產(chǎn)生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等癥狀。
費(fèi)用：一套可供整間教室使用的新風(fēng)系統(tǒng)并不昂貴，尤其在校內(nèi)大批量安裝的情況下，會(huì)拿到更合適的價(jià)格。并且合格的新風(fēng)系統(tǒng)產(chǎn)品可持續(xù)使用數(shù)十年，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)承擔(dān)費(fèi)用，分?jǐn)傁聛?lái)都非常低。
安裝：一般學(xué)校教室裝修較為簡(jiǎn)單，重新制作吊頂及打洞、布設(shè)管道等并不復(fù)雜，可以在寒暑假期間完成，不影響學(xué)校正常開(kāi)課。
電費(fèi)：新風(fēng)系統(tǒng)耗電非常低，一臺(tái)能夠滿足整個(gè)教室新風(fēng)需求的新風(fēng)機(jī)，24小時(shí)不斷運(yùn)行，也只需要1-2度電。而學(xué)校一天的上課時(shí)間一般只有八小時(shí)左右，因而一間教室的耗電量基本一天不足一度，學(xué)校的電費(fèi)和用電負(fù)荷不會(huì)有大幅度提升。
噪音：新風(fēng)系統(tǒng)的噪音主要來(lái)自于新風(fēng)系統(tǒng)的電機(jī)，合格的產(chǎn)品大多噪音控制在50分貝之下，不會(huì)影響正常教學(xué)。
維護(hù)成本：日常使用當(dāng)中不需特別維護(hù)，只需要定時(shí)更換濾網(wǎng)。許多產(chǎn)品配備自動(dòng)提醒功能，不必聘用專業(yè)技師，學(xué)校勤務(wù)人員就能夠完成更換工作。
雖然行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完善，但在重污染天氣肆虐的影響和家長(zhǎng)的期盼下，各地的新風(fēng)凈化系統(tǒng)進(jìn)校園項(xiàng)目仍在不斷推進(jìn)。
校園新風(fēng)是當(dāng)前局勢(shì)下政府、校園及家長(zhǎng)共同的呼聲，通過(guò)以上的分析我們也能看出校園新風(fēng)必然是一件利國(guó)利民的好工程，雖然還存在著行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完善等諸多問(wèn)題，但在重污染天氣肆虐的影響下，各地的新風(fēng)凈化系統(tǒng)進(jìn)校園項(xiàng)目仍在不斷推進(jìn)。
孩子是國(guó)家和民族的未來(lái)，孩子的身心健康是家長(zhǎng)所期盼，也是教育行政部門(mén)的重中之重。因此，隨著霧霾問(wèn)題的愈加凸顯，“新風(fēng)進(jìn)校園”被大力倡導(dǎo)，對(duì)于新風(fēng)凈化設(shè)備進(jìn)入校園的趨勢(shì)，行業(yè)人士持看好的態(tài)度。實(shí)施中存在的各種問(wèn)題，也需要大家共同來(lái)解決來(lái)克服，才能為孩子們創(chuàng)造真正的美好空間！
順便科普一下，獨(dú)立新風(fēng)的空調(diào)系統(tǒng)用于學(xué)校建筑時(shí)，具有以下突出的優(yōu)點(diǎn)：
①由于采用低溫送風(fēng)，室內(nèi)相對(duì)濕度較低，人體更加舒適，室內(nèi)空氣質(zhì)量更高；
②人員密集的教室和會(huì)議室，由于新風(fēng)量大，因此室內(nèi)無(wú)需再安裝顯冷設(shè)備，新風(fēng)可以消除全部的空調(diào)負(fù)荷；
③當(dāng)室內(nèi)需要安裝顯冷設(shè)備時(shí)（如辦公室，實(shí)驗(yàn)室等），空調(diào)末端設(shè)備干工況運(yùn)行，避免了冷凝水產(chǎn)生的細(xì)菌和霉菌孳生的問(wèn)題，室內(nèi)空氣品質(zhì)得以改善，有利于人體健康；
④室內(nèi)無(wú)回風(fēng)，對(duì)于學(xué)校這類人員高度集中的場(chǎng)所，大大改善了室內(nèi)空氣質(zhì)量，在流行性疾病爆發(fā)期間，極大降低了傳染源擴(kuò)散的可能性；
⑤送風(fēng)量小，因此風(fēng)管尺寸較小，末端設(shè)備運(yùn)行噪聲低，滿足學(xué)校建筑對(duì)設(shè)備噪聲要求高的需要；
⑥系統(tǒng)一次投資和運(yùn)行費(fèi)用低于常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)。
*文章來(lái)源：綠建節(jié)能方向標(biāo)
