期，國家衛(wèi)健委對(duì)外發(fā)布的《空氣污染(霾)人群健康防護(hù)指南》提出，幼兒園、中小學(xué)校、辦公室、室內(nèi)健身場所等室內(nèi)場所，建議配置空氣凈化器；有條件時(shí)，可采用中央新風(fēng)系統(tǒng)引入新鮮空氣。
營造健康的校園環(huán)境，新風(fēng)系統(tǒng)普及勢(shì)在必行
教室，是一個(gè)地方小、人員密集的場所，而且是一群正處于發(fā)育期，長身體的孩子們每天上課學(xué)習(xí)的樂園。室內(nèi)污染為什么對(duì)幼兒的身體健康影響更大：
肺容量小。兒童新陳代謝快、好動(dòng)，呼吸量相比成年人更大，而他們的肺容量小、呼吸中樞不成熟，只能通過加快呼吸頻率滿足成長所需。兒童正常的呼吸頻率每分鐘可達(dá)20～30次，累計(jì)呼吸大概4萬次/天，相當(dāng)于成人的1.5倍左右，這意味著一旦遭遇空氣污染，他們?cè)馐艿暮粑鼈Ρ瘸扇舜蟮枚唷?/p>
個(gè)子小。在室內(nèi)環(huán)境中，由于兒童個(gè)子矮小比成人的身高低很多，而一些污染的物質(zhì)往往沉積在地面，因此吸進(jìn)有害的氣體就會(huì)更加多。孩子不但可以通過呼吸道吸進(jìn)污染的空氣，還可以通過皮膚接觸、交叉感染等方式接觸室內(nèi)的各種污染源。
免疫力低。小孩子對(duì)比成年人，免疫力低，接觸空氣污染或者病毒細(xì)菌等有害物質(zhì)更容易受到傷害。
充足的新鮮空氣能夠保證學(xué)生健康成長，并能保證學(xué)生的聽課質(zhì)量，在換氣不足的教室里，學(xué)生的注意力會(huì)因?yàn)槿毖醵y以集中，甚至出現(xiàn)煩躁、頭痛等癥狀。所以校園新風(fēng)建設(shè)必須得到重視。
新風(fēng)系統(tǒng)增加室內(nèi)含氧量和新風(fēng)量，改善教室空氣質(zhì)量
教室內(nèi)空氣質(zhì)量問題，二氧化碳濃度和新風(fēng)量是兩個(gè)重要指標(biāo)。
教室內(nèi)人口密度大，孩子們呼出的二氧化碳越來越多，氧氣含量越來越低，在缺氧狀態(tài)下就會(huì)造成學(xué)習(xí)注意力不集中、頭暈胸悶等感受，嚴(yán)重降低學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，二氧化碳濃度超過一定比例，還會(huì)影響學(xué)生身體健康。室內(nèi)二氧化碳濃度含量合格才能把控教室空氣質(zhì)量。
教室夏季防熱冬季防寒都需要緊閉門窗，室內(nèi)空氣基本上不流通。新風(fēng)量過少，室內(nèi)氧氣含量不足，co2含量較高；強(qiáng)制大開門窗又會(huì)導(dǎo)致新風(fēng)量過多，影響室內(nèi)溫度。新風(fēng)系統(tǒng)能在不開窗的情況下引入室外新鮮空氣、排走室內(nèi)廢氣，其引進(jìn)的適宜新風(fēng)量可大幅改善室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。
新風(fēng)系統(tǒng)多新風(fēng)量選擇，可以在門窗緊閉的狀態(tài)下，24小時(shí)持續(xù)不斷地向室內(nèi)送入經(jīng)過凈化和殺菌處理后的清新潔凈富氧空氣，并且將室內(nèi)含二氧化碳、甲醛、pm2.5的污濁空氣排出室外，確保室內(nèi)空氣恒溫、恒濕、恒凈、恒氧，從而打造一個(gè)健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。
中央新風(fēng)系統(tǒng)增加室內(nèi)含氧量和新風(fēng)量，打造無污染教室，實(shí)現(xiàn)安全健康、潔凈富氧的校園環(huán)境。
